Di sebuah desa yang damai, tinggal seorang ibu bernama Mak Suri yang penuh kasih sayang terhadap anak-anaknya. Anak keduanya, Zeckry, seorang pemuda yang penuh semangat, telah diterima belajar di Kolej Pertanian Malaysia, tempat yang kononnya bakal mencorakkan masa depan anak-anak muda menjadi pakar dalam bidang pertanian. Bagi Mak Suri, ini adalah kebanggaan dan harapan besar—anaknya akan menjadi pelopor pertanian yang cemerlang.
Namun, seiring waktu berlalu, impian itu semakin kabur. Zeckry sering pulang dengan wajah kecewa, menceritakan tentang keadaan kolej yang sangat mendukacitakan. Fasiliti di kolej itu begitu buruk—bangunan usang yang hampir runtuh, tanah terbiar yang dipenuhi semak-samun, dan kawasan ladang yang tidak terurus. Apa yang lebih mengecewakan, kawasan ladang itu menjadi sarang kepada kera dan babi hutan yang berkeliaran tanpa kawalan.
Suatu hari, pensyarah mereka memaksa pelajar-pelajar untuk menjalankan eksperimen tanaman di kawasan ladang tersebut. Zeckry dan rakan-rakannya berusaha keras, menanam pelbagai jenis tanaman dengan harapan eksperimen itu akan berjaya dan mereka dapat mempelajari sesuatu yang berharga. Namun, segala usaha mereka sia-sia. Tanaman yang ditanam dengan susah payah akhirnya menjadi habuan babi hutan yang menceroboh ladang setiap malam. Ketika pagi menjelma, yang tinggal hanyalah sisa-sisa tanaman yang rosak, hancur dimamah binatang liar.
Zeckry dan rakan-rakannya merasa putus asa. Mereka telah berusaha sedaya upaya, namun hasilnya sia-sia. Dalam kesedihan dan kecewa, mereka melaporkan hal ini kepada pensyarah mereka. Namun, apa yang terjadi sungguh mengejutkan. Pensyarah tersebut bukannya membantu atau memahami, sebaliknya menuding jari kepada para pelajar, menyalahkan mereka atas kegagalan eksperimen itu. “Kamu semua tidak cukup cekap! Ini semua salah kamu,” kata pensyarah tersebut dengan suara keras, tanpa sedikit pun rasa simpati.
Mak Suri, yang selalu prihatin terhadap pendidikan anaknya, tidak lagi mampu berdiam diri. Fasiliti yang serba kekurangan, tanah ladang yang terbiar hingga menjadi sarang binatang liar, dan sikap pensyarah yang lepas tangan semuanya membangkitkan kemarahannya. Dia tahu bahawa ini bukan hanya soal kegagalan eksperimen semata-mata, tetapi satu pengkhianatan terhadap masa depan anak-anak yang berusaha mencari ilmu.
Dengan hati yang berat, Mak Suri menulis sepucuk surat penuh emosi kepada pihak berkuasa. “Apakah ini yang kita mahukan untuk anak-anak kita?” tanyanya. “Fasiliti yang hancur, eksperimen yang gagal kerana kecuaian, dan pensyarah yang hanya tahu menyalahkan pelajar? Jika ini terus dibiarkan, industri pertanian kita akan musnah dan masa depan anak-anak kita akan terkubur bersama harapan yang dikhianati.”
Dia memohon siasatan segera dilakukan. “Kita harus menuntut keadilan dan memastikan kolej ini diurus dengan baik. Jika tidak, berikanlah peluang kepada mereka yang lebih layak untuk membimbing anak-anak kita,” tulis Mak Suri dengan air mata yang berlinangan.
Moral Cerita:
Cerita ini mengajarkan kita tentang pentingnya tanggungjawab dalam pendidikan dan pengurusan. Ketika amanah yang diberikan tidak dijalankan dengan baik, akibatnya bukan sahaja kepada mereka yang belajar, tetapi juga kepada masa depan seluruh masyarakat. Setiap anak muda berhak mendapatkan pendidikan yang berkualiti, dan kita sebagai masyarakat perlu memastikan bahawa mereka tidak teraniaya oleh kecuaian dan pengkhianatan mereka yang diamanahkan untuk mendidik.
